La mochila invisible y lo que los niños traen al jardín

La mirada habitual: Si un niño está inquieto, le cuesta integrarse o tiene berrinches desproporcionados, rápidamente pensamos que hay algo que "corregir" en su comportamiento individual.

La nueva perspectiva: En mis años acompañando infancias, comprobé que los niños nunca están solos en el aula o en el patio de juegos. Siempre entran a su sistema familiar con ellos. La pedagogía sistémica nos enseña que un niño, movido por un amor ciego, puede estar cargando una preocupación de sus padres o mirando hacia un lugar donde hay desorden en su árbol familiar. Antes de intentar cambiar al niño, necesitamos aprender a mirar detrás de él. Cuando los educadores y los padres nos unimos para mirar con respeto la historia y el legado familiar, esa mochila invisible pierde peso y el niño queda libre para aprender.

Para reflexionar: La próxima vez que sientas que no comprendes lo que le ocurre a un niño, intenta hacer el ejercicio mental de imaginar a sus padres detrás de él, apoyando sus manos sobre sus hombros. Ese simple cambio de imagen interna transforma por completo nuestra forma de acompañarlo.